登高而招(zhāo),臂非加长也(yě),而(ér)见者远道(dào)理(lǐ)，登高(gāo)而招(zhāo),臂非加长也,而见者远,顺风而呼是出自：《劝学》先秦·荀子意(yì)思：登(dēng)到高处招手(shǒu)，手臂并没有(yǒu)加长，可是远处的人却能看见的。

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登高(gāo)而(ér)招,臂非加长也,而(ér)见(jiàn)者(zhě)远道理(lǐ)，登高而招(zhāo),臂非加长也,而见者远,顺风而(ér)呼

　　意思：登到高处招(zhāo)手，手臂并没(méi)有加(jiā)长，可(kě)是远处的人却能看见。

　　节选(xuǎn)：吾尝终日而思矣(yǐ)，不(bù)如须臾(yú)之所学也；

　　吾尝跂而望矣，不(bù)如登高之博见也(yě)。

　　登高而招，臂非加长也，而(ér)见者远(yuǎn)；

　　顺风而(ér)呼，声非加(jiā)疾也，而闻者彰。

　　假舆马者，非利数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义足也，而致千里；

　　假舟楫者(zhě)，非(fēi)能(néng)水也，而(ér)绝江河。

　　君(jūn)子生(shēng)非异也(yě)，善(shàn)假于物也。

　　翻(fān)译：我曾经一(yī)天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的(de)知识（收获(huò)大）；

　　我曾经踮起(qǐ)脚(jiǎo)向(xiàng)远处望(wàng)，（却）不(bù)如登到(dào)高(gāo)处见得广。

　　登(dēng)到高处招手，手(shǒu)臂并(bìng)没有加长，可是远处的人却能看见(jiàn)；

　　顺(shùn)着(zhe)风喊，声音并没(méi)有(yǒu)加大，可(kě)是听的(de)人却(què)能(néng)听(tīng)得很清楚。

　　借(jiè)助车马的人，并不是脚走(zǒu)得快，却可(kě)以(yǐ)达到千里之外(wài)，借(jiè)助舟船的(de)人(rén)，并不(bù)善(shàn)于游泳，却可以横渡(dù)长江黄(huáng)河。

　　君子的资质秉(bǐng)性(xìng)跟一般人没(méi)什(shén)么不同，（只是(shì)君子）善于借(jiè)助外物罢了(le)。

　　背(bèi)景：战国时期儒家的重(zhòng)要(yào)代表人物是孟子(zi)和(hé)荀(xún)子。

　　孟(mèng)子(zi)宣扬“劳心者治人，劳力者治于(yú)人”为统(tǒng)治阶级辩护的思想，而荀子(zi)却认为：人力能征(zhēng)服(fú)自然，应该利用自然为人类服务。

　　他的门人韩非(fēi)、李斯成(chéng)为战国末(mò)期的(de)法家重要代表数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义(biǎo)人物。

　　赏析：本文围(wéi)绕“学不可以已(yǐ)”这个中(zhōng)心论(lùn)点，从学习的意义、作(zuò)用、态度等方面，有条理、有层(céng)次地加(jiā)以阐述。

　　大量运(yùn)用比喻来说明道理，是这篇(piān)文(wén)章的(de)特(tè)色。

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